湖南农业大学夏金星教授为中职骨干教师国家级培训作专题报告

3月 27日，湖南农业大学科学技术师范学院副院长、职业教育研究所所长夏金星教授应邀来到我校，在职师楼407学术报告厅为中职骨干教师国家级培训作题为《考试不利群体的认识与转化》的专题报告。报告由职师学院王晞副院长主持，全体中职国培学员、职师学院领导及师生代表聆听了本场报告。

夏教授的报告从“后进学生”的教育这一问题的意义及其重要性出发，他主张，在对待应试教育下的“差生”问题这一个“世界性难题”时，应当从职业学校、家庭、社会的角度去分析，并运用心理学、教育学、社会学的方法对其进行教育。然后，夏教授从“后进学生”的表现、概念、分类、成因和形成过程这几个方面展开了深刻的分析，并阐述了他在这些方面的深入思考。紧接着，他从心理学理论出发带领大家重新认识“考试不利群体”，并且站在这一群体的角度去解读和分析后进学生的期望。他认为好的职业教育应是学业失败者的福音，招生宣传员和职校教师就是福音的传播者；“去了解学生，让学生信任你”是职业学校教师进行有效教育的前提。最后，夏教授讲授了家庭、学校在对待后进学生教育问题上应当采取的策略和后进生的转化妙招。夏教授结合他本人在后进学生教育方面的实际案例和相关研究，指出应从学生的全面教育、校园文化、课改与教改以及教师职业感这几个方面着手才能真正达到“差生”的转化。

夏金星教授渊博的知识、严谨的治学态度、独特的见解与妙趣横生的语言，给在座听众留下了深刻的印象。在沟通和交流中，夏教授启发和带领大家重新认识和思考后进学生教育的相关问题。讲座后，学员在博客中写道“夏教授对职业教育政策把握精准，不仅深知中职学校教育教学一线的具体情况，而且深知教师与学生的心理，提出了很好的见解。他授课时幽默风趣、引经据典，举起实例与佐证时如数家珍，娓娓道来，平易的语言引起大家强烈的共鸣。”

据悉，夏金星教授是农业部农业职业院校教学指导委员会委员、教育部中国职教学会全国农业职业教育研究会常务理事、全国农业技术高等师范教育工作委员会副理事长，主要从事职业教育宏观管理改革与发展、各类职业学校管理基本规律等方面的研究，成果显著。

撰稿：陈维维、韦雅琴

修改：张兴华

摄影：金  浩