“广西中职名师工程”专业素养培训总结”

      广西南宁市第三职业技术学校  陈兴华

本次“中职名师工程”第二阶段专业素养培训（2011.5.8—5.31）。名师工程学员们于5月7日集中在广西师范大学，参加了第二阶段培训预备会，会上广西教育厅职师处刘冰处长、广西大学职教学院文萍副院长作了重要讲话，对参加培训的学员提出了要求和希望。会后学员们按专业兵分几路，分别奔赴东南大学、常熟理工学院、齐齐哈尔职业学院、杭州职业技术学院、广西生态工程职业技术学院、西北农业科技大学等院校接受专业素养培训。

我们商务组的13名学员（包括财经、营销、物流和电子商务专业），在江苏省常熟理工学院的精心安排下，开始了第二阶段的为期20天的跨省充电。学院考虑得非常周到，专门为不同专业的学员定制不同的培训方案，主要从专业提升、实践实训、企业研修三个板块培训，我们电子商务组培训内容包括：常熟零距离企业研修、常客隆超市卖场和供应链考察调研、江苏隆力奇企业调研、中和贸易公司考察调研、专业理论培训、学科前沿问题研讨、ERP沙盘沙盘模拟实训、科研专题等等，通过多种方式的培训，学员们受益匪浅，总结如下：

一、开拓了视野、增长了见识

江苏省常熟市地处长江三角洲经济发达地区，东临上海、南连苏州、西邻无锡、北接南通，是一个地理位置优越、交通运输便捷的生态城市。通过交流学习、企业考察，我们了解了江苏省优秀企业的经营理念、企业文化和教育方面的先进理念，开拓了视野、增长了知识。深深感受到职业教育紧密贴合企业的需要，才能大大地提升职业教育的应有价值。

二、与企业“零距离”接触，了解企业对岗位和人才的需求情况

此次培训中，我们电子商务组学员们有机会到常熟零距离网络公司进行学习交流。零距离公司是一个员工平均年龄不到28岁的企业，常熟零距离论坛在常熟的网民中具有一定影响力，从建论坛走向建网站，零距离网站的超级团在电子商务领域也走在了本地同类型网站的前端，可以说具有很强的代表性。企业方面对此次职教名师培训项目高度重视，派出了资深的导师队伍，与常熟理工学院的专业导师形成“双导师”合作制，携手完成企研对接工作，为学员培训创造了极好的实训条件。

报到当天我们与零距离企业的各个部门对接、轮岗，包括技术部、客服部、团购部、市场部、信息编辑部等等部门，真正地“零距离”地与企业接触，甚至深入到企业的内部进行体验和学习培训。让我们能在短时期内建立起清晰的电子商务运转框架，了解企业对电子商务人才的需求情况、岗位设置情况、电子商务企业对员工的知识、素质、工作能力、专业技能等方面的要求，熟悉相关岗位的职责、操作规范，通过探讨电子商务实践教学的新模式从而改进教学方法。感谢零距离网络公司毫无保留地传授真经！

我们有幸考察了常熟一家年销售额为30亿元的品牌体育服装贸易公司——中和贸易公司。该公司除了从事贸易业务意外，还高瞻远瞩，根据公司不同层次的员工进行定制培养目标，充分发挥员工的特长，使员工迅速成长起来。白朋副总经理说：“我们的企业是一个务实的企业，更注重的是员工的强烈的责任心、强烈的改变意识、吃苦耐劳精神、耐得寂寞潜心做事的精神，学历并不放在很重要的地位，更多的是讲究能力！许多中职校毕业生从卖场做起，现在已经做到区域经理了”。从企业的用人理念来看，我们职业学校不但要重视知识的传授、专业技能的训练，更重要的是学生职业素养和综合素质的培养。

三、企业的艰苦创业精神，是中职校职业指导的典范

在本次培训中，我们考察的几家企业都是在市场竞争中出类拔萃的优秀企业，然而，这些企业在创业过程中无不经历过艰苦的创业历程。如：常熟零距离网络公司是2008年由三位大学毕业生创办起来的新生企业，在网络技术和市场飞速发展的时代，他们失败过、迷惘过，三个人的企业靠的就是一种坚韧的创业精神和坚定的信念支持着，才能够在三年的时间内发展到目前员工人数将近40人的企业，作为以网络营销为主要业务的新媒体公司，拥有常熟市人气最旺的网站，注册会员达30多万，公司在电子商务方面具有行业优势，曾获由阿里巴巴、phpwind及cnzz联合颁发的“最佳电子商务奖”；正如常熟常客隆超市的包乾申董事长所说：“企业没有钱可以借、但是没有精神、没有信心绝对不行。”这些企业的艰苦创业的精神，给予我们很大的启示，企业的成功是中职校职业指导的典范案例，在今后的日常教育教学中应该活学活用，把企业的创业精神用到实际工作中，来指导我们中职学生的就业与创业，努力探讨更加适合中职学生的就业指导教育。

四、重视企业的文化建设，实施校企合作共赢

我们参观隆力奇公司，外事部副总王世桂热情地为商贸组做了企业文化解读。该企业深厚的文化底蕴主要表现在：1、员工沟通能力很强，善于沟通者更易创造效益。2、良好的企业的文化规范，树立了企业品牌形象。3、既有宽泛的知识结构，又能学有所长，在掌握基本技能的基础上发挥专业特色。4、重创新重效率，增强动手能力和抗挫折能力，全面提升个人综合素质。5、具有合作精神以及计划设计、实施和评估反馈等能力，应放弃投机心理，务实工作。隆力奇作为民营企业发展至今，得益于其超前的经营理念和校企合作培养人才的理念。公司与一些学校建立了长期合作关系，进行订单人才培养，实施校企合作共赢的战略。隆力奇公司的发展与其一流科研实力和合理的管理体系有很大关系，企业对人才的需求量很大，需要一个专业化的服务团队、营销团队来与企业决策层形成良性互动。科技、人才和民族情结是隆力奇文化的三大要点，其中对人才的培养更是企业工作的重心所在。

五、先进的实训课教学模式，让我们受益匪浅

在企业管理ERP沙盘模拟实训课堂上，常熟理工学院于秋红老师找来几名曾经参加过ERP过赛的选手，并把我们财经商贸组的老师们分到不同的学生的小组去，与学生一起进行小组研究和探讨。由于许多老师都是第一次接触ERP沙盘，因此，实际上学生就是我们的小老师。我们迅速转换角色，虚心向小老师请教，从市场预测、营销策划、资金营运、财务管理等多方面进行模拟实训。师生的交流、互动与合作让我们体念了企业运营的整个过程。最后，还进行了分组对抗赛、模拟市场竞争，了解了优胜劣汰是市场竞争的必然规律，增强竞争意识、危机意识，培养学生的团队合作能力，分析和解决问题的能力。先进的实训课教学模式，让我们受益匪浅。

六、更新教育教学理念，以学生为本进行素质教育

通过培训学习，深化了电子商务学科基础知识，加强了对电子商务学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些新的发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，通过本次培训学习，我将把学到的“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”、“对抗比赛”等新型的教学模式有机地溶入课堂，为课堂注入新的生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，学生学习热情高涨，师生关系融洽，这才能充分体现素质教育的根本目标。

培训开扩了我的新视野、更新了理念，使我更新了头脑中原有的死板教学观念。同时体会到了作为一名教师，教育方法要侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给学生以充分的展示空间，锻炼提高学生们的创新能力，注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育的真正内涵。

七、充分利用培训平台，互相学习、交流，取长补短

参加这次培训的学员都是来自广西不同学校的优秀老师，利用这个培训平台，多次交流切磋。我也深刻意识到自身的不足，我决心今后要努力提高自身教育教学能力和科研能力，要向同行学习，向专家学习，向有经验的教师学习。多参加听课、评课和培训活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时，甚至也要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”。

八、学以致用，在反思中提高教育教学工作

本次培训学习，让我充分领略到教授、企业家那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。崭新的教育理念和先进的教学模式震撼着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习和终身学习的重要性，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过学习了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在学习的过程中，边学边思，将收获、感受、心得以学习日志的形式进行记录下来。外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗。这次专业素养培训，很切合我们的实际需求，给我们创造了校企合作的极好机会，这次企业培训主题是主要关于职业化素质、团队建设及管理能力提升这三个方面的内容，这对于我们这些从学校到学校的老师们来说，机会难得，就像一场及时雨！使得自己在职业教育理论、专业知识、教学组织能力、实践动手能力与科研能力等方面都有明显提高，我们将用智慧和激情打造精品教育教学工作，用灵感和创新塑造美丽的教师人生。