全国重点建设职业教育师资培养培训基地
国家级职业教育“双师型”教师培训基地
国家级职业教育“双师型”教师培训基地
个人简介：
连智平，福建泉州人，讲师，主要从事职业教育学习研究、教学研究、测量与评价研究，研究专长为职业教育课程与教学，现任职业教育基础教学部主任。本硕均毕业于天津职业技术师范大学，本科应用心理学本科（职业指导方向），硕士职业技术教育学（职业教育课程与教学方向），获理学学士教育学硕士学位，北京师范大学国家职业教育研究院访问学者、瑞士联邦政府职教研究所访问学者。曾于2011年7月至2012年9月在柳州市第一职业技术学校教务科、学生科、校办、科研办多岗轮岗支教1年。主要兼职包括广西职业院校教师培训专家、广东省技工院校教科研师资培训专家、柳州市职业教育发展中心兼职研究员。
教学情况：
主要从事教育学、心理学、管理学等学科领域教学，至今已讲授《职业教育学》《教学论》《教育技术应用》《职业教育教学论》《职业教育课程与教学论》《教育研究方法》《教育测量与评价》《教师职业道德与专业成长》《职业教育教学设计与案例》《职业教育测量与评价》《职业教育研究方法》《SPSS数据分析及量化研究》《教师职业技能训练》《职业教育心理学》《青少年心理学》《中职班主任》《中职学生心理发展与教育》《学前教育心理学》《职业心理学》《心理健康》《游戏与人格》《管理学原理》《管理心理学》《教育见习》《教育研习》《教育实习》中职、本科、研究生课程共计26门课程。
获全区教师教育教师教学能力大赛心理学组一等奖（第一名）、中国职业技术师范院校教学能力比赛教师组二等奖。多次指导师范生、职业技术教育专业硕士研究生、中职教师参加“田家炳杯”、“FANUC杯”、全区师范生、全国职业院校教师教学能力大赛、中职班主任大赛等获省级、国家级比赛获国家级一等奖、省级特等奖等数十项。
研究项目：
主持广西职业职业教育教学改革项目（重点项目）、广西高校人文社科项目、广西师范大学教改项目、实践教改项目、课程思政项目共计10余项。作为主要成员参与国家精品资源共享课建设、国家社科基金项目、教育部人文社科研究项目等重要课题4项。
研究成果：
已发表学术论文15篇，其中《职业技术教育》《重庆高教》等CSSCI期刊、全国中文核心期刊发表论文2篇，多次在中国中青年职教论坛、全国职业教育新思维博士论坛等会议作专题发言。
曾获奖励：
获得2019年广西壮族自治区级职业教育教学改革成果一等奖；2017年获得全区教师教育教师教学技能竞赛（心理学组）一等奖（第一名）；获得广西师范大学诚华青年教师奖、优秀教师奖、优秀共产党员奖、年终考核优秀、本科教学课堂测评优秀、学生最喜爱的老师等多项荣誉；指导学生比赛获得一等奖等国家级荣誉十多项项，省级特等奖等省级荣誉二十多项。
个人简介：
湖南衡阳人，博士，教授，博士研究生导师，硕士研究生导师，主要从事职业技术教育、教育信息技术研究，现任广西师范大学职业技术师范学院副院长（主持工作）。本、硕、博分别毕业于湖南师范大学、西南大学和天津大学，获理学学士、教育学硕士与教育学博士学位，华东师范大学职业教育与成人教育研究所访问学者。曾在云南楚雄师范学院工作，期间到双柏县第一中学支教1年。主要兼职包括人社部技工院校网络师资培训专家组成员、广西职业院校语文数学外语教学指导委员会秘书长，广西职业教育教师研究中心副主任，广西教育科学规划课题专家、广西职业院校教师培训专家等。
教学情况：
曾从事计算机技术、教育技术相关领域教学，现从事职业技术教育学相关领域教学，至今，已讲授《信息技术》《数字平面设计》《动画制作》《网站开发》《教育技术项目实践》《教育技术学导论》《教学系统设计》《心理学》《职业教育心理学》《教育学原理》《职业教育学》《信息技术课程与教学论》《职业教育教学论》《职业教育科学研究方法》《职业教育管理学》《职业教育发展前沿专题》等课程共计22门；
负责的《职业教育科学研究方法》教学团队（研究生教育）入选2023年度广西自治区级课程思政示范基层教学组织；
指导研究生获得全国“田家炳杯”职业技术教育专业硕士研究生教学技能大赛一、二、三等奖多项，其中两人斩获全国第一名。
研究项目：
主持承担国家社科基金项目、教育部人文社科研究项目、共青团中央科研项目、云南省哲学社会科学研究项目、广西教育科学重点研究基地重大课题、广西教育科学规划重大课题、广西教育科学规划职业教育重大课题、广西高等教育本科教学改革工程项目（一般A类）、广西职业教育教学改革研究项目（重点项目）等各级各类科研教研项目22项。
作为主要成员参与教育部哲学社会科学重大课题攻关项目（排名第二）、教育部人文社会科学研究重点项目、天津市教委人文社会科学重大项目、云南省省院省校合作项目等重要课题5项。
研究成果：
已发表学术论文80多篇，其中在《教育研究》《电化教育研究》《高等工程教育研究》《现代教育技术》《高校教育管理》》《中国远程教育》《中国职业技术教育》《职业技术教育》《职教论坛》等CSSCI期刊、全国中文核心期刊发表论文40多篇，被《高校文科学术文摘》和《教育学文摘》转载各1篇，被人大复印资料《教育学》《职业技术教育》《成人教育学刊》全文转载7篇，出版专著1部。
曾获奖励：
2014年入选云南省高等学校卓越青年教师特殊培养项目，2019年入选广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划，曾获省部级科研成果奖励2项，获全国“田家炳杯”职业技术教育专业硕士研究生教学技能大赛优秀指导教师、广西师范大学优秀教师、优秀研究生导师、就业创业先进个人，楚雄师范学院中青年教师课堂教学竞赛一等奖1项（文科组第一名）、科研先进个人和“云岭先锋”优秀共产党员等表彰奖励。
电子邮箱：dxh322@126.com
陶波，汉族，1971年12月生，籍贯广西全州，教育硕士，工学学士，高级讲师，硕士研究生导师，毕业于广西师范大学及天津职业技术师范大学，现为广西师范大学职业技术师范学院专任教师。主要从事《职业教育学》、《职业教育课程论及课程开发技术》、《教学论》、《教师职业技能训练》等课程的教学与研究工作，并担任区级及国家级职业教育教师培养培训工作。
参与教育部重点课题研究2项、自治区级课题研究十余项，主持自治区级课题研究1项、校级课题研究1项。主编著作及教材2部、副主编1部、参编1部，发表学术论文多篇。
个人简介：
谭静，汉族，1975年10月生，毕业于广西师范大学，获课程与教学论硕士学位，现为职业技术师范学院教师教育类课程的专任教师、副研究员、硕士研究生导师；同时还是国家二级心理咨询师、NAHA美国国家整体芳疗协会会员、IFA英国国际芳疗师协会会员，并担任广西社会心理学会理事、学校心理咨询师、司法系统心理咨询师、妇女儿童心理援助站和青少年心理援助站的心理咨询师。
主要从事心理学和教学法的教学与研究，长期主讲《职业教育心理学》、《教学论》、《教师职业技能训练二》等本科课程，主讲“教学设计与案例分析”、“中职班主任学生指导与班级管理”等硕士课程，常在国家级、自治区级教师培训班上做心理学、教学法方面的讲座，效果良好。
教学改革及成果：
1.主持项目《<职业教育心理学>课程资源建设及其混合式学习的教学实践》， 2017年获“广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖”。
2.作为主要参与人参加建设的课程《职业教育心理学》，2017年获得教育部“国家精品资源共享课”称号。。
3.主编的教材《职业教育心理学》（广西师范大学出版社，2013），2016年获“西南四省（贵川云桂）心理学界第一次心理学与教育优秀成果奖”二等奖。
4.主持广西师范大学2015年度教师教育课程校本慕课（SPOC）建设立项项目《职业教育心理学》，课程已在“智慧树”作为公开在线课程运行，供校内外学生选课。
科研项目及成果：
1.作为主要成员参与广西教育科学“十二五”规划2012年度广西中等职业教育质量提升项目专项课题《就业创业视角下的中职专业建设理论与实践研究》（2012-2017，已结题）。
2.主持自治区教改资助项目《广西独立学院“双师”型师资队伍建设的研究与实践》（2006-2010），获广西师范大学漓江学院教学成果二等奖。
3.主持广西教育科学“十五”规划重点课题《中学教师心理特征现状调查及教育对策研究》（2001-2004），获桂林市第二届教育科研优秀成果一等奖。
教学获奖：
1.2018年，广西师范大学“学生最喜爱教师”。
2.2015.12，广西全区高校教师教育课程教学技能大赛一等奖。
3.2015.1，获“广西师范大学教学能手”。
4.2017年，指导学生获得2017年全区师范生教学技能大赛二等奖、三等奖各1个
5.2016.6，指导学生获得2016年全区师范生教学技能大赛一等奖1个
6.2014.7，指导学生获得2014年全区师范生教学技能大赛（职师组）三等奖1个
学习简历、工作简历如下：
学 习 简 历 | |||
起止年月 | 院校名称 | 专业 | 研究方向 |
1993.9～1997.7 | 广西师范大学 | 教育管理 | 教育管理 |
1997.9～2000.7 | 广西师范大学 | 课程与教学论 | 教学心理学 |
工 作 简 历 | |||
起止年月 | 所在单位名称 | 从事的工作及职务 | |
2000.7～2005.7 | 桂林市教育科学 研究所 | 科研规划办、园丁办教研员， 心理教研员 | |
2005.7～2011.7 | 广西师范大学 漓江学院 | 教务处副处长 （高教研究、实习实践） | |
2011年至今 | 广西师范大学 | 副研究员、硕士生导师、心理咨询师 | |
罗军，男，1969年5月出生，本科毕业于华中科技大学经济管理学院管理工程系物资企业管理专业，研究生毕业于德国德累斯顿工业大学教育系职业教育与人力资源开发专业，获得德国理学硕士学位。曾在国家国内贸易部（原国家物资部）供应管理司供应协调处、中国（深圳）物资工贸集团有限公司、香港中物集团、广西师范大学继续教育学院及职业技术师范学院等单位工作，2019-2024年担任越南河内大学孔子学院中方院长。罗军老师不仅具有丰富的国家机关，大型央企和外企的工作经验，还有国内外教学、科研、培训及中外合作办学管理经验，长期从事涉外工作。研究领域：职业教育、国际中文教育。
个人简介：
王棒，男，河南洛阳人，教育学博士，主要从事产教融合校企合作、教师教育与培训、职业教育信息化研究，现为广西师范大学职业技术师范学院专任教师。本、硕毕业于南昌大学，获教育学学士与教育学硕士学位，博士毕业于天津大学，获教育学博士学位。主要兼职包括广西职业院校数字化教育教学指导委员会委员、广西职业教育教师研究中心研究人员。
教学情况：
主要负责讲授本科生与研究生《职业教育学》课程。
研究项目：
1.主持2024年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校教师‘全程协同’数字化培训模式研究与实践”项目（项目编号：GXGZJG2024B128）.
2.参与2022年教育部人文社会科学研究青年基金项目“英国应用型高校治理模式改革的制度逻辑与效能审视”项目（项目编号：22YJC880023）。
3.参与天津市教委社会科学重大项目“新时代新工科建设的实践逻辑模式研究”（项目编号:2018JWZD35）
4.参与教育部职业教育与成人教育司委托项目“本科层次职业教育定位研究”（依托基金:教育部重大攻关项目）。
5.参与2014年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究”。
研究成果：
1.在《高校教育管理》《中国职业技术教育》《职教论坛》《职业技术教育》《成人教育》等CSSCI期刊、全国中文核心期刊发表学术论文10余篇。
2.出版专著2部：《高考类硕士学位论文研究》《高等职业院校考试招生制度研究》。
电子邮箱：wb10160811@126.com
郭中华，男，江西吉水人，汉族，中共党员，哲学博士，广西师范大学职业技术师范学院研究员，硕士生导师;泰国格乐大学兼职教授，博士生导师。主要从事职业教育、终身教育、课程与教学论研究。讲授本科生课程《职业教育课程与教学论》《大学生批判性思维训练》《语文教学艺术》和研究生课程《职业教育课程与教学论》。主持国家社科基金课题1项，省部级课题4项，市厅级课题多项，广西高等教育本科教改课题1项。出版学术专著1部。在《中国电化教育》《江苏高教》《中国职业技术教育》《当代教育科学》《成人教育》等高水平期刊发表学术论文近40篇。获得省级成果奖励3项。
联系方式：274858900@qq.com
代表性项目：
（一）主持
（1）2024年，国家社科基金教育学专项课题“数字时代银发数字鸿沟困境与社区教育赋能机制研究”（批准号：XJA240340），国家级，在研；
（2）2023年，广西哲学社会科学研究课题“智能时代广西老年人数字鸿沟的跨越困境与社区教育赋能机制研究”（批准号：23FSH019），省部级，在研;
（3）2021年，广西哲学社会科学规划研究课题“广西老年‘数字鸿沟’现状及社会‘数字反哺’路径研究”（批准号：21FXW015），省部级，已结题；
（4）2020年，广西哲学社会科学规划重点委托课题“新时代提升民族地区农村基层干部治理能力研究”（批准号：20WT02），省部级，已结题；
（5）2019年，广西高等教育本科教学改革工程项目“‘互联网+’背景下高校成人教育混合式教学模式的研究与实践（课题编号：2019JGB137）”，省部级，已结题；
（6）2022年，广西人文社会科学发展研究中心“科学研究工程”专项项目“农村成人教育助推广西乡村人才振兴的机制与路径研究（课题编号：WKZX2022006）”，市厅级，已结题；
（7）2021年，广西社会科学界联合会智库重点课题一般项目“乡村振兴战略下村支书领导力提升的策略研究”（课题编号：Zkzdkt24），市厅级，已结题；
（8）2020年，广西师范大学珠江-西江经济带发展研究院一般项目“西江流域教育促进多元民族文化交融研究（课题编号：ZX2020020）”,校级，已结题。
（二）参与
国家社会科学基金一般项目“边疆民族地区新型城镇化进程中学校场域的民族文化交融研究（课题编号：14BMZ053）”，2020年已结项，排名第3。
学术专著：
《乡村振兴：农村成人教育的使命与变革》，南海出版公司，2022年7月出版，ISBN： 978-7-5735-0226-1，独著。
代表性论文：
（1）“双减”与教育高质量发展——一种批判教育学的视角，中国电化教育（CSSCI，全国中文核心），2022年第3期，第一作者；
（2）人学视域中大学课程的反思与重构，江苏高教（CSSCI，全国中文核心），2008年第2期，第一作者；
（3）质量提升视域下全球成人学习和教育的变革与发展，中国职业技术教育（全国中文核心），2021年第9期，人大复印资料《成人教育学刊》2021年第7期全文转载，独著；
（4）跨越数字鸿沟：智能时代老年教育的价值向度，成人教育（全国中文核心），2022年第7期，独著；
（5）文化回应型教师培育的国际经验和镜鉴，当代教育科学（全国中文核心），2021年第5期，独著；
（6）“智慧教育”背景下高校成人教育混合式教学探研，成人教育（全国中文核心），2020年第6期，独著;
（7）基于自媒体的成人非正式学习:意义、特征与路径，成人教育（全国中文核心），2019年第10期，第一作者；
（8）新型城镇化背景下农村成人教育转型发展探研，成人教育（全国中文核心），2018年第9期，第一作者；
（9）意义生成:成人教育价值的新取向，成人教育（全国中文核心），2015年第5期，第一作者；
（10）从对立到共存:论教育研究中的本质主义与反本质主义，广西师范大学学报(哲学社会科学版)（全国中文核心），2014年第3期，第一作者；
（11）发生学视域中的成人教育幸福观，中国成人教育（全国中文核心），2014年第2期，独著；
（12）“过程方法”在高职院校课程质量保障中的应用，教育理论与实践（全国中文核心），2013年第3期，第一作者；
（13）美国社区教育的经验及其对我国的启示，教育与职业（全国中文核心），2012年第35期，独著；
（14）成人教育：学习型社会构建的基础与保障，成人教育（全国中文核心），2008年第3期，第一作者；
（15）The Development of Blended Teaching model Based on Deep Learning Theory to Enhance college students' critical thinking, Journal of Roi Kaensarn Academi, 2023, 8(11):381-394, First author.
https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/266121/177975.
主要获奖：
（1）2022年，“边疆民族地区学校场域的民族文化交融研究”获得广西第十七次社会科学优秀成果奖三等奖（排名第3）；
（2）2021年，“乡村学校‘耕读融合’劳动教育课程开发模式的探索与实践”获得广西基础教育自治区级教学成果奖二等奖（排名第3）；
（3）2023年，“需求驱动•技术赋能•多元整合：职龄农民培训“双驱四阶”数字化模式的探索”获得广西师范大学第十一届校级高等教育（本科）教学成果奖二等奖（排名第2）；
（4）2009年，“以学分制为核心的成人高等教育教学管理模式研究与实践”获得广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖（排名第5）。
周驰亮，湖南株洲人，教育学博士，讲师，硕士生导师，主要从事职业技术教育、民族文化与教育以及教师教育等领域研究，现为广西师范大学职业技术师范学院专任教师。近几年主持省部级课题2项、厅级课题1项、校级教改课题1项，作为主要成员参与国家社科基金教育学项目2项，参与省部级课题项目3项。在《教育科学》、《民族教育研究》、《西南民族大学学报（人文社会科学版）》、《广西民族研究》、《中国职业技术教育》、《职业技术教育》等CSSCI期刊、全国中文核心期刊发表论文10余篇。多篇咨询报告被省部级部门采纳，1篇研究报告获广西高校优秀调研报告二等奖，参与项目获自治区级教学成果奖2项，参编著作1部，指导学生获得创新项目1项。
电子邮箱：499157542@qq.com
