——个人简介

唐瑗彬，女，博士，助理研究员，硕士生导师。2022年7月获得澳门城市大学教育学专业博士学位，师从石伟平教授。主要从事职业技术教育、教育信息化、职业教育与文化关系研究。先后主持国家社科基金项目1项，教育部课题1项，区级课题2项，厅级课题1项，校级课题2项、横向项目1项，指导研究生和本科生获得创新项目5项。出版专著1部，教材1部（第二主编），在《中国职业技术教育》《职业技术教育》等学术期刊发表论文近30篇。获得自治区社科联第六届广西社会科学学术年会论文三等奖(第一作者)。研究报告《广西职业教育普职融通研究》作为广西教育科学“十三五”规划课题结题成果，使课题以良好鉴定等级结题，先后被评为全国第七届教育硕士优秀教学管理工作者、校级优秀共产党员等。招收教育硕士（职业技术教育领域）旅游服务方向硕士研究生。

——项目立项

1．主持在研2023年国家社会科学基金西部项目《西南民族地区职业教育赋能技艺类非遗活态传承的机制研究》

2．主持免鉴定结题2021年度教育部人文社会科学研究(西部和边疆地区专项)《中职教师数字胜任力模型的开发与应用研究》

3．主持在研2022年广西职业教育教学改革研究项目《“全过程渗透，多模态评价”职教师范生数字胜任力培养方案设计与实践》

4．主持完成2023年横向项目《广西职业院校教师数字胜任力研究及数字教学产品应用实施方案》

5．主持完成广西师范大学2023年度国家社科基金培育项目《县域职业教育融入西南少数民族“非遗”技艺活态传承的创新机制研究》

6．主持完成 2017 年广西研究生学位与管理研究项目《基于导师团队的教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生协同育人模式的探索与实践》

7．主持 完成2016 年度广西高校中青年教师基础能力提升立项项目《职业教育现代学徒制发展困境及路径探索》

8．第二参与在研 2023年广西教育科学十四五规划职业教育重大课题《广西县域职业教育对地方经济社会发展的支撑作用研究及其定性定量分析》

9．联合主持在研广西师范大学2021年国家自科培育项目-交叉重大《基于情感识别技术的人机协同式智慧教学系统研发》

10．第二参与完成2019 年广西研究生教育创新计划项目《“双一流”背景下教育硕士（职业技术教育领域）专业学位研究生教研能力提升策略研究与实践》

11．第五参与完成广西教育科学“十二五”规划 2015 年度教师教育专项课题《中等职业学校教师培养模式研究》

12．第三参与完成广西教育科学“十三五”规划2016年度教师教育专项课题《广西高中阶段普职融通研究》

13．第二参与完成2021年广西人文社会科学发展研究中心“科学研究工程”专项项目《广西中职学校工业机器人实训产品接受度提升研究》

——学生指导

1.指导邵覃儿、高丹、孙婷婷、李益瑶、程星获 2018 年广西师范大学硕士研究生创新项目《基于新媒体的英语第二课堂创新教学平台的构建探索——以旅游管理职师教学为例》，已结题

2.指导唐源彬等人获2018年区级大学生创新训练研究《下午茶旅游英语英语微信公众号开发与应用》，已结题

3.指导郑天来等人获2018年区级大学生创新训练研究《基于结构方程模型的桂林城市民宿顾客满意度测评研究》，已结题

4.指导吴利珍等人获2020年区级大学生创新训练研究《旅游管理专业职教师资毕业生从教意愿及其影响因素研究》，已结题

5.指导牛文慧等人获2022年区级大学生创新训练研究《微度假旅游消费意愿与消费行为研究——以广西桂林为例》，在研

6.指导刘彬霞等人获2023年区级大学生创新训练研究《农文旅融合助力广西乡村振兴现状与对策研究——以梧州苍梧县为例》，在研

——论文发表

1．唐瑗彬、贺文文.“一带一路”背景下广西地区现代学徒制跨境实施的探索.职业教育研究.2019.4

2．唐瑗彬、牟向伟.“双一流”背景下教育硕士（职业技术教育领域）专业学位研究生教研能力提升策略研究——以广西师范大学为例.职业技术教育.2019.10

3．唐瑗彬.统筹城乡职业教育与区域经济联动发展的制度创新[J].黑龙江教育学院学报,2019,38(09):57-59.

4．唐瑗彬,石伟平.教育信息化2.0时代的职业院校教师专业发展路径研究[J].中国职业技术教育,2020(21):46-53+61.

5．唐瑗彬,杨海华.后疫情时代职业院校教师信息技术接受的影响因素与对策建议[J].当代职业教育,2020(06):12-19.

6．牟向伟,刘雪,唐瑗彬.中职学校加工制造类专业教师一体化教学胜任力现状与提升策略——基于对广西30所中职学校的调查[J].职业技术教育,2021,42(08):48-54.

7．唐瑗彬,石伟平,牟向伟,赵远航.路径演化视角下职教本科院校组织变革的风险与路径[J].中国职业技术教育,2021(15):21-28.

8．Tang, Y., Wei, J., Xin, Y. et al. Curriculum design for vocational industrial robotics: the quality function deployment (QFD) approach used in China for vocational course design. SN Soc Sci 2, 64 (2022). https://doi.org/10.1007/s43545-022-00366-z.

9．唐瑗彬,牟向伟,石伟平.国际经验对我国职教教师数字胜任力框架构建的启示——基于国际三大主流框架的比较分析[J].中国职业技术教育,2022(35):61-70.

10．唐瑗彬,赵远航,石伟平.国内外教师数字胜任力研究的热点与启示[J].开放学习研究,2023,28(02):53-62.

11．辛雨,唐瑗彬,徐冉.我国职业院校“双师型”教师队伍建设的关键问题、推进困境及解决对策[J].高等职业教育探索,2023,22(04):17-23.

12．唐瑗彬,石伟平,辛雨.职教领域教育硕士数字胜任力模型构建与培育研究[J].教育与职业,2023(19):79-85.

——联系方式

   电子信箱：gxnutyb@mailbox.gxnu.edu.cn