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广西师范大学职业技术师范学院-全国重点建设职教师资培养培训基地

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研究生招生

欢迎报考广西师范大学2020年教育硕士(职业技术教育领域)专业学位研究生

欢迎报考广西师范大学2020年教育硕士(职业技术教育领域)专业学位研究生

职业技术师范学院是广西师范大学专业化培养职教师资人才的在校生规模最大的二级学院,开设有14个本科专业(方向)5个教育硕士(职业技术教育领域)专业方向,被誉为“广西专业化职教师资人才培养的摇篮”。学院拥有教育部“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”,自治区教育厅“广西职业教育师资培养培训基地”和“广西职业教育教师研究中心”,也是教育部“中职优秀毕业生和企业管理技术人员专招培养职教师资工程”试点单位、广西唯一的职业学校教师在职攻读职教硕士和第一批教育硕士(职业技术教育领域)专业学位研究生培养试点单位。经国务院学位委员会批准,我院继续在2020年开展招收教育硕士(职业技术教育领域)专业学位研究生工作。

一、报考条件及招生对象

报名参加全国硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件:

(一)中华人民共和国公民。

(二)拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。

(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

(四)考生学业水平必须符合下列学历等条件之一:

(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,录取当年91日前须获得本科毕业证书。

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

(3)已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

(4)非全日制考生要求具有国民教育序列大学本科学历,一般应具有学士学位及工作3年以上中等职业学校专业教师、教育部门或从事与报考方向相关工作的企事业单位人员。

(5)教育硕士(职业技术教育领域)专业学位招收同等学力考生,相关条件和规定详见《广西师范大学2020年硕士研究生招生专业目录》

考生学历均须在学信网可查或出具书面学历认证报告(在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证)。

根据教育部有关规定,招生单位对考生的资格审查在复试时进行。请考生务必在报名前详阅我校的报考条件,自审合格后再进行网上报名。否则,造成不予复试、不予录取等后果由考生自己承担。

二、招生计划与招生方向

2020年计划招生40名,实际招生人数根据教育部下达的招生计划及按学院生源报考、调剂情况调整;

初试报考时不区分研究方向,复试设置专业基础测试。培养设5个研究方向:①旅游服务方向;②加工制造方向;③文化艺术方向;④信息技术方向;⑤公共管理与服务(文秘)方向。报考教育硕士(职业技术教育领域)专业学位考生的前置学历专业必须与以下设置的其中1个研究方向相同或相近:旅游服务、加工制造、文化艺术、信息技术、公共管理与服务(文秘)。

三、报名方式及时间

(一)报名方式:报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名,并到报考点现场确认网报信息和采集本人图像等相关电子信息,同时按规定缴纳报考费。

(二)报名时间:1. 网上报名时间为20191010日至1031日,每天9:00—22:00。网上预报名时间为2019924日至927日,每天9:00—22:00

 2.应届本科毕业生网上预报名时间为2019924日至927日,每天9:00-22:00

我校报考点现场确认预定时间:201911月中旬(各考点具体时间请注意公告)

报名流程详见广西师范大学研究生招生网:

广西师范大学2020年硕士研究生招生简章

http://www.yz.gxnu.edu.cn/html/art1013.htm

广西师范大学2020年硕士研究生招生专业目录

http://www.yz.gxnu.edu.cn/html/art1014.htm

备注:桂林市区及附近且报考我校的考生请选择广西师范大学考点。考生务必正确填写通讯信息(省、市、县、地址、邮编、联系电话、姓名),通讯地址和联系电话须在20207月底前有效。因信息不详、电话不畅而引发的后果由考生本人承担。

四、初试及复试

考试分初试和复试两个阶段。

(一)初试

 1.2020年全国硕士研究生招生考试初试时间为20191221日至22日(每天上午8:30—11:30,下午14:00—17:00)。

2.初试科目

 1221日上午 思想政治理论、管理类联考综合能力

 1221日下午 外国语

 1222日上午 业务课一

 1222日下午 业务课二

每科考试时间一般为3小时,详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。初试方式均为笔试。

3.考试地点。由各考点统一安排。

4.考生应当在20191214日至1223日期间,凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印,正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试。

(四)考试大纲及命题

1. 全国统考科目的命题工作由教育部考试中心统一组织;全国统考科目考试大纲由教育部考试中心统一编制。

(五)我校根据教育部公布的复试基本要求确定复试名单。复试时间一般在4月初,具体时间、地点另行通知。

(六)复试科目:专业基础测试

(七)考生复试时须提交学历证书原件及复印件。

(八)复试实行差额复试。具体差额比例和初试、复试成绩所占权重由我校在复试前确定。

(九)初试科目888参考书目: ①职业教育教学法 华东师范大学出版社; 1(201081)胡迎春主编;②职业教育学 华东师范大学出版社; 1(201081),袁华主编;③职业教育心理学 北京师范大学出版社,201071日第1版,曾玲娟主编

复试科目参考书目:

旅游服务方向:①周三多、陈传明《管理学:原理与方法》(第七版)(博学·大学管理类),复旦大学出版社201806月版;②张凌云,刘威著,《旅游规划理论与实践》,清华大学出版社,20123月版;③邹本涛,谢春山著《旅游文化学》(第三版)中国旅游出版社,20164月版;④林南枝、陶汉军主编《旅游经济学》(修订版)南开大学出版社20097月版;

加工制造方向:①《机械设计》(第九版),濮良贵编著,高等教育出版社,20166月版;②《机械原理》,王德伦编著,机械工业出版社,2012年;

文化艺术方向:《设计艺术学研究方法》 李立新编著,凤凰出版传媒集团、江苏美术出版社,200912月版;

信息技术方向:①李艺《信息技术课程与教学》,高等教育出版社,2009年版;②何克抗,郑永柏,谢幼如,《教学系统设计》(第二版),北京师范大学出版社,20164月版;

公共管理与服务(文秘)方向:①《秘书学概论》(第二版),陆瑜芳,复旦大学出版社,20188月版;②《公文写作与处理》(第三版)姬瑞环,中国人民大学出版社,20123月版;③《行政管理学》(第五版),夏书章,中山大学出版社,20136月版。

五、录取类别

录取类别分为:非定向就业、定向就业。

(一)非定向就业:非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。被录取考生的人事档案等相关材料将转入我校,毕业后在国家的就业政策指导下“双向选择”就业。

(二)定向就业:定向就业的硕士研究生按定向合同就业。学校不调取被录取考生的人事档案等相关材料,定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。

应届本科毕业生的录取类别一般为非定向就业,非全日制考生的录取类别一般为定向就业。

六、教育硕士(职业技术教育)专业学位研究生招生与培养特色

教育硕士(职业技术教育领域)专业学位是具有特定职业教育背景的专业性学位,其目标是培养掌握现代教育理论、具有较强职业技术教育教学实践和研究能力的高素质中等职业学校专业教师。

1、强化专业技术实践能力培养。实行分为专业实习和教育实习“双实习”制,依托学院“教育硕士职业技术教学能力培养协同创新基地”和“广西师范大学职业教育师资培养培训集团”等校内外优质实践教学资源,企业顶岗实训和中职学校顶岗实习相结合,提升研究生的专业技术实践能力。

2、强化职业技术教育教学能力培养。课程教学贯彻产教结合、理论与实践相结合的原则,依托学院“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”的教学资源,将中职学校教学成果、行业企业新技术和企业文化转化为课程资源。采用案例教学、项目教学、行动学习、模拟教学多元化教学方式,培养高层次双师素质教师。

3、强化职业教育教科研能力培养。组建校内学术导师、校外专业导师和行业企业导师的“三导师”团队联合指导职业教育研究,依托学院“广西职业学校教师研究中心”等平台优势,积极规划并承担职教领域重大课题和职业教育教科研项目研究任务,为教育硕士创新研究提供项目来源与经费支持。

七、学位授予

研究生修完规定的课程,并取得符合要求的课程成绩,撰写毕业论文(形式可以多样化,如调研报告、案例分析、校本课程开发、校本教材编写、教材分析、教学案例设计等)论文须符合学术规范。即可参加学位论文答辩,通过者获得教育硕士专业学位。

八、学费

10000//

九、联系方式

(一)教育部院校代码:10602

(二)网址:http://www.yz.gxnu.edu.cn(广西师范大学研究生招生网)

(三)地址:广西桂林市育才路15号, 邮政编码:541004

(四)联系电话:0773-58336300773-5838221

(五)电子信箱:yjsbgxnueducn

(六)职业技术师范学院研究生办

联系电话:0773-5832262,联系人:唐老师、王老师

热烈欢迎广大考生踊跃报考!

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全国重点建设职业教育师资培养培训基地

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