中职名师培养，一项撬动未来的教育工程

——广西中等职业学校名师培养工程

 “教育是经营未来的，为未来生产人才的人必须是高素质的人。”

  “培养未来的老师，靠什么？主要靠师范教育，让他们充分发挥作用。”

两会教育部记者会上，一句句铿锵话语随着春风，拂过广西师范大学的校园，激扬起师生的奋斗热情，更进一步提振了广西师范大学职业技术师范学院持续做好“广西中职名师培养工程”，为广西中职教育的未来培育出更多 “头雁”，引领带动区域中职教育质量整体提升的信心与决心。

五年规划：让“头雁”飞起来

时光回溯至2010年，为贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》文件精神，广西壮族自治区教育厅推出了“广西中职名师培养工程”，第一期工程用五年时间培养100名中职“名师”。

广西师大职业技术师范学院作为“全国重点建设职教师资培养培训基地”，被誉为“专业化职教师资人才培养摇篮”，展现出职教师资培养培训领跑者风范，积极承办了这一项着眼未来、经营未来、撬动未来的教育工程。

工程领导小组由自治区教育厅副厅长任组长，下设小组办公室、专家委员会、职教师资培养培训基地等，构建了政府、高校、职业学校和企业四大主体深度融合、密切配合的“四元协同”工作机制，为培训资源的汇聚与项目高效运作提供了坚强的保障。

在领导小组的统筹规划、协调督导下，广西师范大学从各市教育局和区直各中等职业学校推荐的200多名报名教师中遴选出了近60所中职学校的100名培养对象，对其开展为期五年的系统培训。

 “我们的目标就是让‘头雁’飞起来，通过培养具有‘双师素质’的‘专家型教师’发挥示范作用，通过‘教师成长共同体’形成引领效应，从而推动广西中职教育质量的整体提升。”工程主要负责人文萍教授的介绍传递出广西中职名师培养工程务实创新的价值理念。创设名师成长生态环境，瞄准制高点，培养一批起引领作用的中职名师，带动中职教师专业素质的整体提升，是政府、国家重点职教师资培养培训基地和职业学校的责任担当，也是广西中职名师培养工程的目标旨归。

“只有建立在学校实际情景基础上的教师专业发展和教师培训才是有意义的”，广西中职名师培养工程进行了基于教育生态理论的制度设计与伴随成长培训模式探索。工程实施7年以来的实践证明，伴随成长培训模式充分尊重教师的生命成长规律，通过专题培训、在岗研修、专家指导、任务驱动、反思性学习、企业研修、教研工作坊等多元立体、全程全面的培训方式，通过名师送教下乡、名师讲坛、名师巡讲等多种渠道，促使学员在实现自我教学思想和教学实践飞跃的同时，引领所在学校、所在地区的中职教育发展和改革创新。

五阶双导：一路呵护“名师”成长

把有意义的事做出真效果，不仅需要先进理念绘制出的蓝图，更需要用科学方法垒筑起实现蓝图的阶梯。

广西师大职师学院研究中职名师培养规律，在《中职教师专业标准》基础上，研制了中职名师专业素质评价指标体系，确保培训的科学性，并基于教育生态理论创新构建出“五阶段一体化”和“双导师制”的伴随成长培训模式，促进学员个体与整体的生态式融合与共生成长。

第一步，明确专业发展之路。针对学员多毕业于综合性大学，没有系统接受过教育学培训的特点，工程创新采取“教育专家+企业行家”的“双导师”模式组织学员制订职业生涯发展规划、课题研究计划等，培训内容既有宏观层面的职教政策把握与形势研判，也有中观层面的教改研究与实践指导，更有微观层面的教学设计、课题申报等辅导与训练，使学员掌握职业教育学、职教课程开发与教学设计等方面的主要理论和前沿信息，让学员明确专业发展方向与路径。

第二步，稳步提升专业素养。按专业分批次安排学员赴东南大学、西北农林科技大学、台湾稻江科技管理学院等高校进行学习，提升专业素养，使学员更充分地掌握专业领域的前沿理论、尖端技术及发展动态，了解专业教学理论与实践的最新成果，提高开展校本特色课程开发的能力。

第三步，带着课题开展企业研修。为了进一步提升教师“理实一体”的素质与能力，组织学员带着课题深入国电南京自动化股份有限公司、海澜集团、广西柳工机械股份有限公司等知名企业进行研修，将教育科研与企业实践相融合；另一方面，学校从广西师范大学、广西科技大学等高校聘请导师，跟踪指导学员开展基于校企合作的教改课题研究。

第四步，搭建可持续发展平台。指导和支持学员组建了10个具有“共学、教研、辐射”功能的教研工作坊，形成了良性的教师成长互动机制。教研工作坊积极开展送教巡讲、讲授示范研讨课和专题讲座，为学员搭建在区内外中职教育教学领域展示实力、锻炼能力的平台。

第五步，物化成果，发挥辐射作用。通过举办全区范围的示范教学研讨活动和教师论坛、出版“中职名师培养工程”成果书系等发挥名师培养对象的辐射带头作用，分享、传播中职名师培养工程的经验和成果。

五步阶梯，五步成长，学员们在导师的引领下，在朋辈的互助中，不断进取，不断升华，不断向着“名师”的目标攀登。

接续奋斗：引领·传承·创新·辐射

春华秋实，“广西中职名师培养工程”第一期圆满结束，“头雁”们纷纷振翅高飞。

调研结果显示，第一期学员绝大部分成为各级专业带头人，在区域中职教改实践中发挥出了强大的“引领、传承、创新、辐射”作用。其中，18人获得“全国优秀教师”、“全国农业职业教育教学名师”、 “八桂名师”、“广西优秀高技能人才”等自治区及以上荣誉称号，5人被评为“特级教师”。

学员们在各级各类竞赛中连获佳绩，45%的学员获得省级奖励，24%的学员获得国家级奖励。同时，学员们指导的学生更是频频获奖，荣获国家级奖励69项、省级奖励87项，市（县）及校级奖励350余项。

经过培训，学员们的教科研水平得到了显著提升，涌现出一大批省级及省级以上的教研成果。2010年12月至今，学员一共发表教研论文315篇，在省级及省级以上论文评比中获奖127项；主持和主要参与了225个课题研究项目，学员主持的课题获省部级奖励14项、参与的课题获省部级奖励19项，16名学员主要参与的课题荣获国家级教学成果一等奖1项、二等奖7项；学员担任主编或副主编的教材131部，出版著作8部。

学员们不但在国家级示范校建设、区级示范特色专业及实训基地建设方面做出突出贡献，还积极服务社会。众多学员被聘为全国职业教育教学指导委员会委员，及全国职业院校技能竞赛等各级各类评审、评比、竞赛的评委，2位学员被评为第八届“中国企业教育杰出人物”，15%的学员受聘成为全国中职学校专业带头人及骨干教师国家级培训的授课专家，向全国各地的中职专业带头人及骨干教师分享经验。

学员们组建起15支名师巡讲团、27个教学研讨工作坊，通过送教下乡、名师团队巡讲等方式推广经验、分享成果，开展专题讲座50余场、主讲各级各类示范研讨课350余次，辐射全区70多所中职学校，2800多名中职教师受益，有力促进了区域中职学校教师发展与学校变革。

在自治区教师培训中心委托广西师范大学组织的“中职名师送教下乡”活动中，罗城仫佬族自治县职业技术学校校长深有感触地说道：“你们播下了一粒种子，孕育了仫佬山乡的职教希望！”

广西第一期中职名师培养工程的巨大成功引起了国家和地方重要媒体的关注，中国青年报、光明日报等媒体纷纷给予专题报道，称其“为各地培育中职领军人物提供了一个可复制、可借鉴的有效样本”。

广西师大职业技术师范学院在广西第一期中职名师培养工程成功经验基础上，在第二期工程中进行了进一步创新探索，并又积极承担广西中职名校长领航工程、广西中职名师工作坊建设工程，为广西中职教育培育更多的“播种人”。可以预见，这批“播种人”的亮相必将为广西中职教育的未来、为 “富桂强区”的实现注入新的强劲动力。