叙述教育之事 咀嚼育人之思
——广西师范大学党委书记王枬教授为中职名师工程作《教育叙事研究》专题讲座
2010年12月11日上午，广西师范大学党委书记王枬教授在文科基地楼207教室为中职名师工程全体学员作《教育叙事研究》专题讲座。
王枬教授的讲座从“动物学校”这则寓言开始，有趣的寓言故事引发了学员们对教育方式和教育目标的思考。随后，王枬教授介绍了什么是教育叙事研究，如何进行教育叙事研究。
王枬教授指出，所谓教育叙事就是“叙教育之事”，是对教育的一种自下而上的研究，它以教育主题或结构为灵魂。叙事本是文学的要素之一，教育叙事的兴起使叙事从文学世界走向了教育视野，教育叙事是通过对人身上这种“能感觉到的东西”的深描、挖掘，通过对人内心深处的体验的描述，让这种“能感觉到的东西”自己站出来说话，即“让事实本身来说话”。
教师在讲述自己故事的过程中，改变了以往在教育研究中“被动”的地位，教师不再是外在于教育研究的“研究对象”，而是一个真正面向自己教育实践的、积极主动的思考者和研究者。教师直面自己的教育事实，通过讲述自己的故事的方式，从自己亲身经历的教育生活中“梳理”、“寻找”自己的教育故事，重新对自己的经历进行咀嚼、回味和反思，在整理自己思维的过程中，获得思想升华，达到一种豁然开朗的境界。教师通过自己的叙事直达自己和他人的内心深处，所有的概念、原理、规则都归隐在所叙之事的背后，让事实本身来说话，让人的思想通过叙事显现出来。
在讲座中，王枬教授还积极与学员互动，请学员叙述自己在教育教学中的故事，分享教学体验。
会场内气氛热烈，学员们陶醉其中。
