它山之石 可以攻玉
——Christian Hohman博士向广西中职名师工程培训学员介绍
德国职业教育体系与新动态
2010年12月6日上午，来自德国达姆施塔特工业大学（TU-Darmstadt）的Christian Hohman博士在广西师范大学育才校区基地楼207教室为广西中职名师工程理论培训全体学员作了 “德国职教师资培训体系及教学改革新动态”专题报告。
Christian Hohman博士首先详细的介绍了德国职业教育的概况，重点介绍了富有特色的“双元制”职业教育体制：学生在学校学习的时间为1-2天∕周，在企业学习的时间为3-4天∕周，学校教育是专业教育与普识教育的结合，而在企业的学习的则是非常企业化的应用性技能，学生可拿1/3的工资。“双元制”职业教育体制创造了学校、学生和企业“三赢”的局面。企业在人力资源市场不易找到符合企业要求的人才，而且招聘的开支也比较大，为了节约成本，企业宁可自己在学校里培养自己需要的人才；而对于学生而言，很多学生进入企业后不能很好的融合到企业文化中，需要很长一段时间去适应，去建立与同事之间的关系，而如果企业在学生在校学习的2-3.5年的时间里就让学生进入到自己的企业进行实践，那么经过一个在校的“融合期”之后，学生一毕业就可以如鱼得水似的很快融合到企业环境中。
学员们对Hohman博士关于“双元制”的介绍非常感兴趣，在提问环节中纷纷就自己对“双元制”的疑问和见解与Hohman博士进行讨论，气氛热烈。
随后，Hohman博士还介绍了德国职业教育体制中的学校培养目标、学校的任务、学习领域导向、学生学习内容等几方面情况。Hohman博士的报告开拓了学员们的视野，使学员们能够在中德职业教育的比较之中探索优化我国职业教育的道路。年轻且充满亲和力的Hohman博士受到了所有学员的喜爱，报告结束后，学员们纷纷走上讲台与Hohman博士合影留念。